Despedida (Farewell)

Hola a tod@s,

Como ya sabéis, y por eso no pude estar en la revisión, me encuentro en Singapur para trabajar como profe de español.
Simplemente escribo para despedirme de todos vosotros, espero aceptéis vuestros resultados y sigáis con ánimo en curso que viene en la EOI.
Ha sido un placer compartir este año con vosotr@s y espero que hayáis disfrutado igualmente!

Sin más, os mando un fuerte abrazo desde tierras asiáticas!!!

Take care, enjoy and...study English!!!!

Regards,

Good luck everybody!!!

Contenidos Nivel Básico 2

Dear All,

Since we have finished this course, I would like to include the OBJETIVOS y CONTENIDOS expected for this level.

Espero leáis detenidamente y lo tengáis en cuenta como guión a la hora de preparar vuestras pruebas. Recordad que muchos contenidos proceden del Nivel Básico 1 y que, por limitaciones de tiempo, no se han visto en clase, por lo que debemos repasar en casa.

Sin más, hope they help!

Regards,

Miriam

Contenidos NB2:
https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smaOXVsM2NGWE9LUW8/edit?usp=sharing
from:
http://www.eoicaravaca.org/departamentos-/ingles/programacion-didactica

HELP: Speaking. Monologue

Con el fin de ayudaros a la hora de preparar vuestros monólogos (first part of the speaking test) os incluyo una guía que os puede servir para distribuir las partes de vuestro oral. El uso de conectores facilita la comprensión y enriquece vuestro discurso.
Espero os sirva de ayuda!
https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smadTBZbVZ1b0RRR0E/edit

HELP. Speaking Topics (Monologue Part)

Para ayudaros en la preparación de vuestros orales, y más específicamente, de la primera parte, el monólogo, os incluyo una guía con preguntas y posibles respuestas a los diferentes tópicos orales que hemos visto hasta ahora.
¿Podemos hablar de nosotros mismos, de nuestro trabajo, de nuestra rutina diaria (repaso de Básico 1), de nuestras pasadas o futuras vacaciones, etc?
Recordar que tenemos que ser capaces de hablar de uno de estos temas para poder superar esta primera parte del Speaking.
Esta guía también nos sirve para la segunda parte, la parte de interacción en la que mantenemos una conversación con nuestro compañer@. Imaginemos que vamos a mantener una conversación con nuestro compañer@ y vamos a hablar de lo que vamos a hacer este verano ¿podemos charlar y obtener información sobre nuestros planes?

https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smaQzMzR3lTZGFxTlk/edit?usp=sharing

NB. Recordad, cuántas más estructuras gramaticales y vocabulario utilicemos...more points we get!!

Describing people

Everyday Actions

Adverbs of frequency

Phrasal verbs with Up

Conditionals

Grammar: Good or well?

"To taste" has two meanings: to have a taste and to perceive a taste. "Good" is used with the first and "well" with the second.(eg. I can't taste anything very well because of my cold.)

However, most grammars state that with sense verbs good is only accepted.

"Good" and "well" are often misused. "Good" is an adjective (and a noun in some cases); "well" is used as an adverb unless used as an adjective meaning "healthy". If we need a word to describe noun or pronoun we use "good". If we need a word to describe verb (or sometimes adjective or other adverb) we use "well". For example:

Kate is a good piano player. (correct)
Kate is a well piano player. (incorrect!)

Kate plays the piano well. (correct)
Kate plays the piano good. (incorrect!)

Brian speaks good English, but he doesn't speak Spanish very well. (correct)
Brian speaks well English, but he doesn't speak Spanish very good. (incorrect)

My brother did well on the English test. (correct)
My brother did good on the English test. (incorrect!)

Do you think I'm doing well at school? (correct)
Do you think I'm doing good at school? (incorrect!)

After linking verbs such as be, taste, sound, smell, look, seem, appear we use the adjective "good" as we are describing the subject of the sentence, not the action of the verb:

The concert last night wasn't very good.
If the food tastes good, children will eat it.
Your idea sounds good and if it works would be great.
It always smells good after the rain.
The house looks good outside.

After the linking verbs "be", "feel", "look" we can also use "well" as an adjective meaning "healthy":

I am well. / I feel well. / I'm feeling well. (refers to physical state, health)
I am good. / I feel good. / I'm feeling good. (refers rather to emotional than physical state)
Jane didn't look well last night. (well = refers to heath)
The new dress looks really good on you. (good = refers to appearance)

Note: In the USA (conversational English) you can hear a lot of people answer "I'm good." in response to "How are you?" and it is very popular among young generation.

Revising vocabulary and grammar

This is the link I used in class for learning vocab related to health.
However, it can be used for revising other topics such as daily routines, shops, etc.

Remember:
Click on Intermediate (on the left) and then Vocabulary. Moreover, you have grammar and writing practice, as well AND you can revise vocab, grammar and other stuff of Basic 1 on Elementary

Enjoy ;-)

http://www.learnenglish.be/

Vocabulary: Phrasal verbs

Differences: Then VS Than

Vocabulary: Collocations with Take

Vocabulary: Collocations

Passing our EOI exams...

Differences: Hear VS Listen to

Vocabulary: Beg

Improving our Speaking: Good manners

Grammar: Superlatives

Grammar. Comparatives 2 (as...as)

Grammar: Comparatives 1

Grammar. Quantifiers 3 (Too/Enough)

Grammar. Quantifers 2 (A few/A little/Many/Much/A lot)

Grammar: Quantifers (Some/any/no series)

Vocab: Parts of the body & Illnesses

Adjectives VS. Adverbs

Vocabulary: Colours

Vocabulary: Food. Ways of cooking

Vocab: Health & Body (with listening practice)

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-3378.php

http://www.learnenglish.be/

http://www.youtube.com/watch?v=WNJRl3BZ204

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-3378.php

http://www.esl-lab.com/office/offsc1.htm

http://www.multimedia-english.com/contenido/ficha/thats-english-at-the-doctors-1/2293

http://www.youtube.com/watch?v=YKvAaiGnldY

Quantifiers Practice

http://www.esl-lounge.com/level2/lev2quantifiersgapfill.php

http://www.learnenglish.org.uk/CET/flashactivities/little_few01.html

http://www.english-4u.de/how_much_many_ex1.htm

http://www.learn-english-online.org/Lesson38/much_many.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/mengen.htm

Funny way to improve vocabulary about Free time ;-)

Improving in our Speaking (agreeing)

Improving our connectors :-)

Make or Do?

Todo Tests

Página MUY INTERESANTE para autoevaluar nuestros conocimientos tanto de gramática, vocabulario, etc...

http://www.agendaweb.org/

Vocabulary: Parking words (from Oxford Dictionary)

parking /'pA:kIN/ sustantivo [incontable]
 aparcamiento (en general)
 No parking. Prohibido aparcar.

 a parking fine una multa por aparcamiento indebido
 parking space aparcamiento

  NOTA  En inglés “un parking” se dice a car park.

Revision B1: Object pronouns

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?02

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/pronouns/personal_pronouns3.htm

Listening exercises (from BBC website)

http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/listening-for-specifics

Grammar: Comparatives & Superlatives (exercises)

http://www.englishmedialab.com/higherlevels/comparatives/comparatives.html


http://www.eclecticenglish.com/quizzes/ComparativeQuiz/comparativeQuiz.html

http://www.englishmedialab.com/higherlevels/superlatives/superlatives.html

Vocab: Clothes & Shopping

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit4/listen1.shtml

http://www.prof2000.pt/users/tereza_n/clothes1.htm

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit4/speak1.shtml


http://iteslj.org/v/ei/clothes2.html

http://www.eslkidslab.com/lessons/course3/videos/clothescolours/index.html

http://www.isabelperez.com/shopping.htm

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion10/Ingles_Basico_Leccion10_ComprensionOral.html

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion8/Ingles_Basico_Leccion8_ComprensionOral.html

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/wordsearch/clothes

Vocab: Towns and the countryside

Happy Easter!!

Culture: Easter in USA and UK

http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/pre-intermediate/reading.html


http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/picture-quiz.html

http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/picture-vocabulary.html

http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/word-search.html


Video/Listening Activity (with exercises):
http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/video/videoquiz.html

http://www.esolcourses.com/content/topics/festivals/easter/pre-intermediate/listening-quiz.html

Vaughan Newsletter

Las 4 joyas del Vaughan Classroom

Repasa estos cuatro puntos del Vaughan Classroom para mejorar tu inglés.

Key learning: "Yet" siempre va al final de la pregunta. Has he asked you to marry him yet? - ¿Ya te ha pedido la mano? One expression: I heard it through the grapevine. Lo oí por radio macuto. One phrasal verb: To run over - atropellar. You've run over my foot! - ¡Has atropellado mi pie! One adjective: busy - ocupado. I can't speak right now; I'm terribly busy. - No puedo hablar ahora mismo; estoy muy ocupado.

What's it like?

"What's it like?" es una pregunta muy común que puede prestar alguna confusión debido a la palabra "like". En realidad no tiene nada que ver con el verbo "like" (el verbo aquí es "to be"). Se usa para decir "¿qué tal?" o "¿cómo es?" cuando preguntamos sobre algo.

¿Cómo está el tráfico en el centro de la ciudad?	What's the traffic like in the city centre?
¿Qué tiempo hace donde estás?	What's the weather like where you are?
¿Cúal es la situación en Oriente medio en este momento?	What's the situation in the Middle East like at the moment?
¿Qué tal tu libro?	What's your book like?
¿Cuáles son las perspectivas en tu trabajo nuevo?	What are the prospects like in your new job?

Por cierto, cuando contestamos a este tipo de pregunta nunca empleamos "like". Aqui tienes algunos ejemplos en el pasado.

¿Qué tal tu reunión?	What was your meeting like?
¿Qué tal la película?	What was the film like?
¿Qué tal el viaje?	What was the journey like?
¿Cómo fue la presentación?	What was the presentation like?
¿Cómo fueron las preguntas?	What were the questions like?

Musical Instruments (Advanced Vocabulary)

http://www.enchantedlearning.com/languages/french/subjects/music.shtml

Dictionary in English (blue colour) and French

British /American English Spelling Differences

http://www.elearnenglishlanguage.com/dialects/spelling.html

El Español en la lengua Inglesa

Interesante desglose de palabras que proceden del español y se han incorporado al inglés (algunas un tanto "tuneadas" ;-))
http://www.elearnspanishlanguage.com/vocabulary/spanishinenglish-list.html

Improving Pronunciation

http://www.elearnenglishlanguage.com/ingles/pronunciacion/pronunciacion.html

Los temidos Falsos Amigos (False Friends)

http://www.elearnspanishlanguage.com/vocabulary/falsosamigos.html

Vocabulary Links

Página de vocabulario con traducción al español. Muy útil:
http://www.theenglishvocabulary.com/categorytopic.php?lang=3


Con imágenes. No es tan completa como la anterior:
http://www.elearnenglishlanguage.com/ingles/vocabulario/vocabulario.html

Present Perfect (Revision)

http://www.authorstream.com/Presentation/English411-938222-a04-unit-1-present-perfect-since-and-for/

http://www.authorstream.com/Presentation/cursosdeinglesats-1347387-for-since/

http://www.authorstream.com/Presentation/demet-33492-present-perfect-tense-education-ppt-powerpoint/

Spelling Rules: Doubling Consonants (Revision)

http://english-zone.com/spelling/doubles.html

Confusing Vocab: Chips/Crisps/French Fries

Chips en inglés británico son patatas fritas, cortadas en forma alargada y servidas calientes. En Estados Unidos las suelen llamar (French) fries.

En inglés americano, chips se usa para las patatas fritas cortadas en rodajas muy finitas y servidas frías o embolsadas comercialmente, cuyo nombre en inglés británico es crisps.


IN CONCLUSION:
Thin slices (rodajas) of potato that are fried and sold in bags:

U.S. = potato chips
U.K. = crisps

For fresh cut and fried potatos, sold with hamburgers:

U.S. = French fries
U.K. = chips (sold with fried fish!)

Daily Routines (Revision B1)

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2456

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2369

Enlaces de interés para REFUERZO

http://mimosa.pntic.mec.es/~csanjuan/enlacin.htm

Would you like VS Do you like

http://estudiaingles.blogspot.com.es/2007/10/would-you-like-vs-do-you-like.html

Vocabulary: Personality Adjectives

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2941

In a Restaurant (Interaction Practice)

http://www.audioenglish.net/english-learning/english_dialogue_restaurant_lunch_and_dinner_1.htm

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion7/Ingles_Basico_Leccion7_ComprensionOral.html

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit6/listen2.shtml

Improving Pronunciation: Silent letters

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-1/exercise-english-473.php

Going to (Exercises and Listening)

http://a4esl.org/q/h/0101/sv-goingto.html

http://esl.about.com/library/listening/bllis_plans.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/going_to_future_negation.htm

Countable/Uncountable Nouns (B1 Revision)

http://www.isabelperez.com/count-uncount.htm

http://englishonline.free.fr/GrammarAndHelp/UncountableVsCountable/UncountDoc.htm

Prepositions of place (Revision)

http://www.lingolex.com/prepositions/prepositionsen.htm

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/prepositions/exercises

Extra Listenings

http://www.mansioningles.com/listening00.htm

Past Simple (Revision Exercises)

http://a4esl.org/q/f/z/zz86skm.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_statements.htm

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/pasted2.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_negation_sentences2.htm

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-9977.php

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=54

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1678

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2316

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-5183.php

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-1/exercise-english-11.php

http://www.english-online.org.uk/games/pasttense2.htm

Writing letters, emails

http://www.ukstudentlife.com/English/Writing.htm#Penfriend

Grammar: Present Perfect (Exercises)

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/present_perfect_statements.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_perfect_2.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_perfect_mistakes.htm

Vocabulary: Everyday Problems

Listenings

Son Listenings de Nivel Beginning:

http://esl.about.com/od/listening/Beginning_Level_English_Listening_Comprehension_Exercises.htm

and Intermediate:

http://esl.about.com/od/intermediatelistening/Intermediate_Level_English_Listening_Comprehension_Exercises.htm

NB. Algunos enlaces a audios no están operativos.

Countries and Nationalities (B1 Revision)

http://www.audioenglish.net/english-learning/basic_countries_nationalities_pronunciation1.htm

Pronunciation of Past Regular Verbs (Revision)

http://learn-english.wonderhowto.com/how-to/pronounce-past-tense-regular-verbs-english-234196/

The past of regular verbs

Scott pushed his car to the gas station.	Pat and Jody participated in a motorcycle rally.

The verbs ‘to push’ and ‘to participate’ are regular in the past. That is to say that they end in ‘ed’.

People always push on the subway.  Somebody pushed me yesterday.

I rarely participate in the company activities, but I participated in the basketball league last year.

Notice the three forms:

Question: What time did you receive the package?

Negative: I didn’t receive any packages yesterday.

Affirmative: I received it at 12:00

So, when we use the auxiliary verb ‘did/didn’t’, the main verb does not change to its past form. Only in affirmative do we use ‘ed’.

The tricky part of learning the past of regular verbs is the pronunciation. There is a saying that we sometimes use as a general guideline (It’s actually cheating a little)

Ted is dead, the rest with T.

This means that if a verb ends in ‘T’, ‘TE’ or ‘D’, ‘DE’, you pronounce the ‘ed’ as an extra syllable, a sound like ‘ted’ or ‘dead’. 

Want – wanted [uanted]

Participate - participated [partisipaitid]

Add – added [áded]

Trade – traded [traidid]

All the rest are pronounced in a more compact way with a light ‘T’ sound (and this is where you cheat a little, as some have more of a light ‘D’ sound).

Ask – asked [askt]

Push – pushed [pusht]

Play – played [pleit]

Receive – received [reseivt]

A day at School Listening

http://www.esl-lab.com/elem/elemrd1.htm

Dates Listening

http://www.esl-lab.com/date1/date1.htm

What time is it? Listenings & Games

http://eolf.univ-fcomte.fr/uploads/ressources/listening/real_english/08time/01.htm

http://www.oswego.org/ocsd-web/games/BangOnTime/clockwordres.html

http://www.esl-lab.com/eslbasic/clocks-watches-1.htm

At a hotel (Listenings & Vocabulary)

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/unit2/listen1.shtml

http://www.englisch-hilfen.de/en/words/hotel.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/words/commercial_hotel1.htm

http://www.esl-lab.com/hotel1/hotel1.htm

Jobs (B1 Revision)

http://www.learnenglish.de/vocabulary/jobs.htm

http://www.isabelperez.com/hotpot/professions.htm

http://www.anglomaniacy.pl/occupationsTopic.htm

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion4/Ingles_Basico_Leccion4_Dictado.html

Listening to Numbers (muy útil)

http://www.bbc.co.uk/skillswise/maths

http://www.esl-lab.com/num.htm

http://esl.about.com/library/listening/bllis_beg_number_quiz.htm

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~lfried/activity/listening/ex1phoneex.html

http://www.esl-lab.com/phone.htm

The sounds of English

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/

Muy útil para "depurar" pronunciation. Click en el sonido concreto (en el apartado Learning the sounds)  y nos aparece un vídeo donde nos explican cómo se pronuncia.

http://www.stuff.co.uk/calcul_nd.htm

Regards,

Miriam

Vocabulary. Revision. Descriptions

https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smaWVBRYWdvWXpjZjA/edit

Grammar: Future Forms

Aquí os dejo la presentación con todas las formas del futuro.

https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smaamEyUnhYYmozS0U/edit

Criterios de Calificación Writing/Speaking

Dear All,

Os incluyo (for your information) los criterios de calificación que todos los profes en la EOI seguimos a la hora de calificar vuestras compositions y vuestras exposiciones orales.

Como veréis, se os evalúa no sólo la gramática y el vocabulario que utilizáis, sino otros aspectos igual de importantes como son: la pronunciación (en orales), la puntuación (en escritos), la coherencia y cohesión de vuestros textos (uso de conectores), vuestra fluidez (cuando habláis) y el repertorio, es decir, vuestra capacidad de utilizar variedad de estructuras gramaticales y vocabulario que hemos estudiado en clase.

Criterios de calificación Expresión Escrita (Writing):
https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smadFZQYlFSNXFUTXc/edit

Criterios de calificación Expresión Oral (Speaking):
https://docs.google.com/file/d/0BzbJJ8r--smadWQ1dWFTV3E2RDg/edit


Espero que os sea de ayuda y que lo tengáis en cuenta!

Regards

Vocabulary: Think of

NB. Como podéis comprobar, "think of" puede ser sinónimo de think about y, por otra parte, tiene el significado de considerar, plantearse.
Por tanto, be careful with phrasal verbs, they have multiple meanings depending on the context!

Vocabulary: Family and Relationships